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25 Preguntas de Habilidades Docentes IV




1.      ¿Qué propósitos surgen de vincular la formación profesional con las Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL)?
·         Que los egresados reconozcan el valor de sus estudios, lo cual, por su parte, los alentará a que perseveren en sus estudios.
·         Elevar la autoestima de los egresados.
·         Elevar el nivel de empleabilidad de los egresados.

25 Preguntas de Habilidades Docentes III




1.      ¿Existen 4 principios básicos que norma a la RIEMS?
Falso.

2.      “La capacidad de gestionar técnicas y estrategias didácticas para asegurar que todos sus alumnos aprenda”, es un aspecto que se puede evaluar en:
Observación de clases.

3.      “Conocimientos sobre las características de las necesidades educativas especiales de los alumnos”. Es un aspecto que se puede evaluar en:
Entrevista al director sobre el desempeño de los docentes.

25 Preguntas de Habilidades Docentes II




1.      Es una forma de acceder a los beneficios de la evaluación del desempeño docente.
Participando en los programas de inducción, regularización, capacitación y formación continua.

2.      ¿Cuál es el propósito del Examen de Conocimientos de Habilidades Docentes?
Evaluar a las personas que deseen participar en el proceso, para ingresar al Servicio Profesional Docente en la Educación Media Superior de acuerdo con los perfiles establecidos y validados.

3.      ¿Es una desventaja de un Sistema Nacional de Bachillerato el contribuir a lograr una definición universal del título de bachiller, al definir las competencias que deberá poseer el egresado sin distinciones entre subsistemas?
Falso.

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